jueves, 31 de diciembre de 2009

TEMA 2

EL SISTEMA EDUCATIVO



El segundo tema visto en OCE ha sido el llamado "El sistema Educativo", que está compuesto por los siguientes puntos:
  • La Ley Orgánica de Educación (LOE): Aquí se habla del Preámbulo, que es, a mi parecer, un punto importante en este tema. En el Preámbulo se explica cómo es la Ley que regula el sistema educativo en españa.

Uno de los fines más importantes de la educación es el desarrollo de la personalidad y delas capacidades afectivas del alumno, ya que el colegio es uno de los medios de socialización más importantes, y es donde se ense´ñan principios y valores de la vida.
La ley que regula actualmente la educación en España es la LOE. La organización de la educación en nuestro país es la siguiente:
- Educación Infantil: de 3 a 6 años. No es obligatorio.

- Educación Primaria: de 6 a 12 años. Es de carácter obligatorio.
- Educación Secundaria Obligatoria: de 12 a 16 años. De carácter obligatorio.
-Bachillerato, FP y Enseñanzas Artísticas: a partir de 16 años. Son de carácter postobligatorio.

  • Las competencias básicas: Constituyen un nuevo componente curricular que tiene una función integradora de las enseñanzas mínimas. Se aplica a 4º de Primaria y a 2º ESO. Influyen en cómo organizar el centro. Se identifican 8 competencias básicas.
    - Competencia en comunicación lingüística.
    - Competencia matemática.

-Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital.

- Competencia social y ciudadana.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia para aprender a aprender.

- Autonomía e iniciativa personal.

  • Entorno legislativo relacinado con la Organización de los centros Escolares: Como ya hemos dicho, la LOE es la ley que regula la educación en nuestro país.
    La LOe necesita un desarrollo legislativo:
    - Ámbito estatal: Reales Decretos - ROC.
    - Ámbito autonómico: Decretos.


MI OPINIÓN:



En mi opinión, este tema es importante para que nosotros, futuros maestros, conozcamos las normativas y las leyes que regulan la educación en nuestro país. El punto más importante de este tema, en mi opinión, es el de la Ley Orgánica de Educación (LOE) donde se organizan las distintas etapas de la Educación.

Las actividades de este tema han sido las siguientes:


- Debate sobre la Loe. En esta actividad Raquel dió a elegir varios aspectos sobre esta cuestión y debíamos debatir sobre ello.

- Tabla sobre Educación Primaria. Aquí debíamos rellenar los diferentes apartados del cuadro sobre Educación Primaria que Raquel nos había facilitado.
- Preguntas sobre Educación. Raquel nos hizo dos cuestiones y las debíamos responder por un foro que ella misma abrió. La preguntas eran: ¿Qué es la LEEX? y ¿Quienes son el actual Ministro de Educación, actual Presidente de la Junta de Extremadura y el actual Consejero de Educación de la Junta de Extremadura? Las respuestas están en el foro de la Actividad 5 de OCE.


miércoles, 2 de diciembre de 2009

TEMA 1






LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES EN EL
CONJUNTO DE LAS CC.SS




En mi opinión, lo más importante de este tema es lo siguiente:

La organización escolar se constituye como ciencia con status propio. Es un campo de investigación muy reciente (S.XX).

La organización escolar puedes estudiarse desde 3 perspectivas distintas:

- Perspectiva técnica: estudia el sistema.
- Perspectiva cultural: estudia las creencias.
- Perspectiva política: estudia las ideologías, intereses... = El poder.

Desde mi punto de vista, las dos diferencias más significativas entre las instituciones escolares y las instituciones convencionales son las siguientes:

- Las relaciones. En las organizaciones escolares, las relaciones tienden al celularismo. Cada profesor lleva a cabo la actividad educativa de forma aislada.
- El objeto de referencia: Los alumnos no pueden ser considerados como "clientes".


Hay que tener en cuenta el efecto sinérgico de la organización, según el cuál, el resultado coordinado de las distintas partes de un organismo es mayor que la suma de la acción de sus componentes considerados individualmente.


Los principios más importantes del aprendizaje de las organizaciones escolares son:

- Trabajan, aprenden y mejoran en el seno de los equipos.
- Comparten información e ideas.
- Abiertos a nuevos conocimientos.
- Innovan, inventan y cambian trabajando.


Para terminar, las actividades realizadas en este tema han sido:
- Actividad CMAPTOOLS: Tuvimos que realizar un mapa conceptual con los conceptos que Raquel nos facilitó sobre la organización de los centros escolares.
- Actividad Estatutos de nuestra organización, en el que nos teníamos que inventar un organización escolar y decir las características de ésta.